Educação Científica em Tempos de Crise: Alfabetização Ecológica e Abordagem STEAM como fundamentos para uma formação ética, sistêmica e interdisciplinar

Autoria: LUANA MONTEIRO DA COSTA

ISBN: 978-65-5337-162-0

DOI: 10.46898/rfb.0bfbd5f17a35

Resumo

Em um cenário atravessado por crises ambientais, sociais, sanitárias e civilizatórias, Educação Científica em Tempos de Crise propõe uma reflexão crítica sobre os sentidos e responsabilidades da educação no século XXI. A obra parte do reconhecimento de que os desafios contemporâneos — como as mudanças climáticas, o colapso socioambiental, as desigualdades estruturais e as transformações tecnológicas aceleradas — exigem uma educação comprometida eticamente com a vida, a justiça socioambiental e a construção de futuros possíveis. Ao problematizar os limites do modelo educacional tradicional, o livro apresenta a educação como espaço de resistência, consciência crítica e ação transformadora. A transição do STEM ao STEAM é analisada como um movimento de superação da fragmentação do conhecimento, valorizando abordagens interdisciplinares, criativas e contextualizadas para a resolução de problemas reais. A Alfabetização Ecológica constitui o eixo central da obra, fundamentada no pensamento sistêmico, na interdependência dos sistemas vivos e no reconhecimento dos limites da natureza. Essa perspectiva se articula à formação da cidadania científica, ao protagonismo docente e ao uso de metodologias ativas em diferentes contextos educacionais, incluindo a Educação de Jovens e Adultos e os anos iniciais da escolarização. Ao abordar também a cultura digital, a formação continuada em contextos de crise e as experiências educacionais durante a pandemia da COVID-19, o livro se consolida como um convite à reflexão e à ação pedagógica transformadora, humanizadora e socialmente comprometida.

Palavras-chave: Educação Científical, Alfabetização Ecológica, Abordagem STEAM, Pensamento Sistêmico, Justiça Socioambiental