Enfermagem na Escola e na Equoterapia: ações, vivências e aprendizados

Autoria: IVANISE GOMES DE SOUZA BITTENCOURT (Org.); ANA CAROLINA SANTANA VIEIRA (Org.); ANDREA CORDEIRO DA SILVA (Org.); MARIANA GOULART SILVESTRE (Org.); BÁRBARA MARIA SILVA MACHADO; BEATRIZ VIEIRA SOUSA DE BARROS; EURIDES VITÓRIA VIANA DO NASCIMENTO; FABRÍZIA GIORDANY GUILHERME CORREIA; GABRIEL DA SILVA ATAIDE; KARINA CALHEIROS DA SILVA; LANA BEATRIZ LIMA CARNAÚBA; LAYSA DOS SANTOS SILVA; LUANA MONYELLEN DE SOUZA SANTOS; MARIA JACQUELINE OLIVEIRA DOS SANTOS; VITÓRIA DIAS BARROS; VITÓRIA GABRIELY FÉLIX DE SOUZA; YANNA LUIZA TENÓRIO RIBEIRO

ISBN: 978-65-5337-327-3

DOI: 10.46898/rfb.msq5om48qzac

Resumo

A obra reúne experiências, reflexões e aprendizados de acadêmicos de Enfermagem desenvolvidos no componente curricular Atenção à Saúde do Escolar, tendo como eixos a promoção da saúde, a educação em saúde, a inclusão da pessoa com deficiência e a atuação da enfermagem nos contextos escolar e terapêutico. Os capítulos abordam fundamentos da saúde do escolar, o Programa Saúde na Escola (PSE), a inclusão e a atuação da enfermagem na promoção da saúde e prevenção de agravos. A partir do diagnóstico situacional realizado em uma escola e em uma instituição de equoterapia, foram identificadas necessidades relacionadas à saúde, acessibilidade, desenvolvimento infantil, vínculos familiares e inclusão. Com base nessas demandas, foram desenvolvidas ações educativas sobre higiene, vacinação, parasitoses, prevenção da violência, primeiros socorros, cultura da paz, meio ambiente, identidade, emoções, amizade, família e autocuidado. As atividades utilizaram metodologias lúdicas e participativas, adaptadas às características e necessidades das crianças e adolescentes. As vivências também possibilitaram compreender a importância do cuidado integral e do trabalho interprofissional, incluindo a atenção às famílias, cuidadores e profissionais envolvidos no cotidiano das crianças. A obra também conta com relatos dos acadêmicos, onde observa-se que a experiência fortaleceu competências como comunicação, criatividade, planejamento, empatia, trabalho em equipe e capacidade de adaptação. Em suma, a obra reafirma o papel estratégico da enfermagem na promoção da saúde infantil, na inclusão e na articulação entre saúde, educação, família e comunidade, reafirmando a importância de uma formação profissional humanizada, crítica, equitativa e socialmente comprometida.

Palavras-chave: Educação em Saúde, Enfermagem Escolar, Equidade, Enfermagem