ENTRE A TELA E O APRENDER: TECNOLOGIA, MEDIAÇÃO E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA

Autoria: Tiago do Nascimento Oliveira

ISBN: 978-65-5337-357-0

DOI: 10.46898/rfb.mv8wl4g6aidj

Resumo

Esta obra discute as relações entre tecnologia, mediação pedagógica e aprendizagem matemática no contexto do Ensino Presencial Mediado por Tecnologia (EPMT) no Amazonas. Fundamentada nas contribuições da teoria histórico-cultural de Vygotsky e nos estudos sobre cibercultura, a discussão aborda as possibilidades e os limites das tecnologias digitais nos processos educativos. A partir das particularidades dos territórios amazônicos, são analisados desafios relacionados à interação pedagógica, ao ritmo das transmissões, às condições de acesso e à atuação do professor mediador no acompanhamento da aprendizagem dos estudantes. A obra busca contribuir para as reflexões sobre o ensino de Matemática em contextos mediados por tecnologia, destacando que o acesso aos recursos tecnológicos, por si só, não garante a aprendizagem, sendo fundamental considerar as relações sociais, a mediação docente e as condições concretas em que o ensino acontece.

Palavras-chave: Aprendizagem matemática, Cibercultura, Mediação pedagógica, Professor mediador, Ensino Presencial Mediado por Tecnologia (EPMT)