A SALA DE AULA DE INGLÊS SOB O OLHAR DE ALUNOS DE ESTÁGIO: Relatos de observação

Autoria: Gustavo Estef Lino da Silveira

ISBN: 978-65-5337-227-6

DOI: 10.46898/rfb.mo2txgm4whl5

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre a formação inicial de futuros professores de Língua Inglesa a partir de experiências de estágio supervisionado no Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). A obra reúne relatos produzidos por licenciandos e propõe uma abordagem orientada para a observação de aulas, destacando seu papel central no desenvolvimento da competência docente reflexiva. O estágio III é contextualizado dentro da estrutura do curso de Letras, evidenciando sua progressão como um momento mais teórico até práticas mais ativas. É introduzida a noção de “observação guiada”, apresentando uma ficha estruturada que orienta o licenciando para aspectos relevantes da aula. Essa proposta busca evitar análises superficiais ou subjetivas, incentivando uma postura baseada em evidências. A observação passa, assim, a ser um instrumento de investigação pedagógica, permitindo ao futuro professor identificar fatores que favorecem ou dificultam a aprendizagem. É apresentada a escrita do relatório como um gênero acadêmico. É proposto um modelo estruturado em movimentos retóricos, que incluem contextualização, delimitação do foco, descrição objetiva, análise interpretativa e reflexão formativa. Destaca-se a importância de evitar julgamentos e de articular a observação com conhecimentos teóricos, promovendo uma análise fundamentada. São apresentados relatos de observação, que ilustram diferentes abordagens, níveis de profundidade analítica e estilos de escrita. A diversidade dos relatos permite ao leitor comparar práticas e refletir criticamente sobre o que constitui um relatório eficaz. Por fim, a obra reforça a necessidade de uma formação orientada, crítica e reflexiva, capaz de articular teoria e prática e de preparar o futuro professor para os desafios do ensino de inglês na escola.

Palavras-chave: Estágio supervisionado, Formação docente, Ensino de inglês, Relatório acadêmico.