O CORPO E O ESPAÇO GEOGRÁFICO: DIÁLOGOS ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA, MILTON SANTOS E A BNCC

Autoria: Anderson Souza Gonçalves.

Coletânea: Pesquisas em Temas de Ciências da Educação

DOI: 10.46898/rfb.69067c73605e

Resumo

Este capítulo propõe uma articulação teórica e prática entre a Educação Física escolar, fundamentada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e os conceitos de "espaço geográfico" e "território usado" desenvolvidos pelo geógrafo brasileiro Milton Santos. O objetivo é analisar como as práticas corporais — jogos, esportes, danças, lutas e práticas de aventura — podem ser compreendidas não apenas como movimentos biomecânicos isolados, mas como formas potentes de ocupação, leitura e ressignificação do espaço escolar e urbano. Discute-se a importância de uma abordagem pedagógica crítica que leve o estudante da escola pública a ler o território onde vive, compreendendo as desigualdades de acesso ao lazer, as verticalidades e horizontalidades que marcam as disputas por espaços na cidade, e reconhecendo seu próprio corpo como agente produtor de cultura, resistência e cidadania.

Palavras-chave: Educação Física Escolar, Milton Santos, Território Usado, Espaço Público, Cidadania