SABERES DOCENTES, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS OBRIGATÓRIOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Autoria: LUCINEIDE SOARES DO NASCIMENTO , DÁBILA CARLA DE ALMEIDA SOBRINHO, JENNIFER SANCHES SILVA, LUANA BEATRIZ DA LUZ BRAZ, PAULA ROBERTA FONSECA DA CUNHA, RODRIGO BRENDO MIRANDA DA COSTA, RODRIGO RAPHAEL ASSUNÇÃO CECIM, SUZANE CUNHA DA LUZ (Org.)

ISBN: 978-65-5337-100-2

Resumo

Este livro se configura como a materialização do compromisso docente e discente com a educação e com a formação dos profissionais da educação, sobretudo da formação inicial dos licenciandos/as. Os capítulos iniciais tratam de uma revisão e adaptação dos relatórios de Estágios Supervisionados Obrigatórios (ESOs) realizados pelos/as alunos/as dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Licenciatura em Computação da UFRA. Esses estudos, foram realizados a partir de narrativas docentes e discentes nos quais é possível compreender os processos de amadurecimento profissional dos/as estagiários/as ao rever sua própria escrita e movimentar o pensamento crítico em torno das dificuldades e desafios enfrentados durante as observações e regências executadas em campo. O penúltimo capítulo é tecido a partir de uma entrevista com a primeira professora surda da Universidade do Estado do Pará e, o último, trata das (des)construções dos sentidos à docência tecidas a partir das descrições e problematizações em torno de uma metodologia de ensino do Ensino Superior com base na realização de entrevistas a docentes da Educação Básica. Todos os trabalhos apresentam grande contribuição para os futuros profissionais da educação por serem efetuados através de várias ações acadêmicas como a pesquisa, a observação e a regência durante os Estágios Supervisionados Obrigatórios, a execução de entrevistas, análise de dados e da própria atuação como estudantes e futuros docentes.

Palavras-chave: SABERES DOCENTES, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS OBRIGATÓRIOS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS