PERFIS DE COMPETÊNCIA NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Autoria: Juarez Coimbra Ormonde Junior

ISBN: 978-65-5337-197-2

DOI: 10.46898/rfb.8631650e3f5e

Resumo

Esta obra analisa criticamente a formação em enfermagem no Brasil, com ênfase na construção e validação de perfis de competências para a graduação. Partindo de uma abordagem histórico-educacional, o livro discute as transformações ocorridas desde a criação das primeiras escolas de enfermagem até a consolidação do modelo de formação orientado por competências, especialmente após a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em enfermagem. O texto problematiza a ausência de consensos conceituais sobre competência na área da saúde, bem como os desafios envolvidos na definição de perfis profissionais coerentes com as demandas do Sistema Único de Saúde e com as necessidades sociais contemporâneas. São abordados fundamentos teóricos, pressupostos pedagógicos e implicações práticas para a elaboração de projetos político-pedagógicos alinhados às realidades locais e regionais. A obra destaca a importância de processos participativos na construção e validação de perfis de competências, envolvendo docentes, discentes e especialistas, como estratégia para fortalecer a identidade profissional e qualificar a formação do enfermeiro generalista. Ao articular teoria, legislação educacional e contexto dos serviços de saúde, o livro oferece subsídios para o aprimoramento da educação em enfermagem no Brasil. Destina-se a professores, pesquisadores, gestores acadêmicos e estudantes da área da saúde interessados em aprofundar a discussão sobre competências profissionais e inovação pedagógica na formação superior.

Palavras-chave: enfermagem, educação, formação, competência, competência clínica