Corpos em R(evolução): Educação Física e a potência da diferença no campo

Autoria: JÚLIO CÉSAR DA SILVA; RUBENS ANTONIO GURGEL VIEIRA

ISBN: 978-65-5337-241-2

DOI: 10.46898/rfb.mora6rljhjon

Resumo

O e-book "CORPOS EM (R)EVOLUÇÃO: Educação Física e a potência da diferença no campo", de Júlio César da Silva e Rubens Antonio Gurgel Vieira, aprofunda-se na complexidade da Educação Física inclusiva em escolas rurais. A obra emerge de uma pesquisa qualitativa que investigou como a inclusão de estudantes com deficiência é construída nas aulas de Educação Física em escolas rurais de Minas Gerais, a partir das percepções de professores. O livro aborda as especificidades da Educação do Campo, a trajetória da Educação Física e as discussões sobre inclusão escolar, articulando-as com a realidade rural. Identifica que a inclusão frequentemente ocorre "apesar das condições e não por causa delas", destacando desafios como a ausência de formação específica, infraestrutura limitada e escassez de recursos. No entanto, aponta o alto potencial inclusivo da Educação Física para promover pertencimento e interação social, com professores atuando como agentes centrais de transformação. A obra critica a histórica marginalização dos contextos rurais na academia e as lacunas sobre a inclusão nessas localidades, propondo que a Educação do Campo seja um projeto político-pedagógico comprometido com a transformação social. Analisa como a Educação Física, historicamente marcada pela normalização e padronização de corpos, marginalizou a diferença, e como o conceito de biopolítica de Foucault é crucial para entender essas relações de poder. A conclusão reafirma que a inclusão transcende a mera presença física, exigindo uma cultura institucional que celebre as diferenças, formação docente consistente e políticas públicas de investimento em infraestrutura e recursos adaptados. O livro convida à reflexão sobre a diferença não como obstáculo, mas como potência, defendendo uma Educação Física que valorize a diversidade e promova a equidade e justiça social no campo.

Palavras-chave: Educação Física, Educação do Campo, Inclusão escolar.