EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIVERSIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: Práticas pedagógicas e desafios no cotidiano escolar

Autoria: Dion Miguel Benchimol da Silva (Org.); Joscelio Mendes Oliveira (Org.)

ISBN: 978-65-5337-376-1

DOI: 10.46898/rfb.muugqe79lj4g

Resumo

A obra Educação Inclusiva, Diversidade e Formação Docente: práticas pedagógicas e desafios no cotidiano escolar reúne estudos que abordam temas relacionados à inclusão, à diversidade e às práticas desenvolvidas nos espaços educativos. Os textos discutem a formação docente, a organização do atendimento educacional especializado, a acessibilidade, as tecnologias digitais e os desafios que atravessam a escolarização de estudantes com diferentes trajetórias, necessidades e formas de participação. Os capítulos contemplam a abordagem da sexualidade com estudantes neurodivergentes, a inclusão digital na Educação de Jovens e Adultos, a atuação docente nas Salas de Recursos Multifuncionais, a educação bilíngue de surdos, a inclusão de estudantes com deficiência intelectual e o trabalho colaborativo com estudantes com Transtorno do Espectro Autista. A obra também amplia a discussão sobre ensino e formação docente ao apresentar reflexões acerca da Teoria da Relatividade no Ensino Médio e das possibilidades de sua transposição didática. A organização desta coletânea expressa o esforço de reunir produções comprometidas com o debate educacional e com a análise das condições que favorecem a participação e a aprendizagem dos estudantes. Cada artigo e seu teor narrativo é inteiramente responsabilidade dos autores, que respondem pelas ideias, análises, interpretações, informações e referências apresentadas em seus textos. Espera-se que este livro contribua para a formação de professores, estudantes, pesquisadores e profissionais da educação interessados em refletir sobre práticas pedagógicas, políticas educacionais e processos de inclusão. A leitura convida ao reconhecimento da diversidade como dimensão constitutiva da escola e à construção de ações que respeitem os diferentes modos de aprender, comunicar-se e conviver.

Palavras-chave: Educação inclusica, Diversidade, Educação