Impactos da migração rural-urbana na estrutura social de Nova Mutum – MT: propostas e desafios para o ensino de Geografia

Autoria: Rosimeire Ferreira da Silva; Gabriel de Miranda Soares Silva

Coletânea: Pesquisas em Temas de Ciências Humanas

DOI: 10.46898/rfb.mvtgt27u2vbf

Resumo

O presente artigo analisa as transformações socioespaciais provocadas pela migração rural-urbana no município de Nova Mutum, Mato Grosso, propondo caminhos metodológicos para a abordagem do tema na disciplina de Geografia na Educação Básica. O crescimento acelerado da cidade, impulsionado pela expansão da fronteira agrícola e pelo agronegócio a partir da década de 1970, resultou em uma reconfiguração social marcada tanto pelo dinamismo econômico e diversidade cultural quanto por contradições como a segregação espacial, a sobrecarga de serviços públicos e a formação de bolsões de pobreza. Ancorado nos aportes teóricos de Everett Lee, Paul Singer, Manuel Castells, Henri Lefebvre e Milton Santos, o trabalho estruturou um projeto pedagógico direcionado ao Ensino Fundamental. A metodologia propõe o uso de estratégias ativas e colaborativas: debates, recursos audiovisuais, palestras com migrantes, ensino híbrido e a elaboração de portfólios e exposições, visando superar a falta de interesse dos alunos, desenvolver o pensamento crítico e conectar os conteúdos teóricos com a realidade local.

Palavras-chave: Geografia da População, Migração Rural-Urbana, Práticas Pedagógicas