MATHIGON E INQUIRY-BASED LEARNING (IBL): Propostas de Atividades para os Anos Finais do Fundamental

Autoria: Claudia de Oliveira Lozada; Gabriel Ferreira Leite; Gabriele Gomes Seara; Edson Gabriel dos Santos Duca

ISBN: 978-65-5337-370-9

DOI: 10.46898/rfb.muompa32s3tj

Resumo

Esta obra apresenta propostas de atividades didáticas para o ensino e a aprendizagem de Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental, utilizando o Mathigon Polypad como recurso digital interativo. As atividades articulam conteúdos matemáticos, tecnologias digitais e estratégias de caráter investigativo, favorecendo a exploração, a formulação e o teste de hipóteses, a argumentação e a construção de conhecimentos pelos estudantes. As propostas contemplam diferentes objetos de conhecimento e habilidades matemáticas, com destaque para atividades que possibilitam a manipulação, a experimentação e a visualização de conceitos por meio dos recursos disponíveis na plataforma. A organização das atividades considera a Aprendizagem Baseada em Investigação (IBL – Inquiry-Based Learning), compreendendo a investigação como um processo dinâmico, flexível e cíclico, no qual suas etapas podem ser retomadas e reorganizadas ao longo do percurso. Desse modo, a obra busca oferecer aos professores possibilidades para integrar recursos digitais às práticas pedagógicas, promovendo maior participação dos estudantes, desenvolvimento do raciocínio matemático e construção de aprendizagens significativas.

Palavras-chave: Educação Matemática, Mathigon Polypad, Aprendizagem Baseada em Investigação