PASSAPORTE QUE CONECTA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DE SIMULAÇÃO DE AEROPORTO ESCOLAR PARA O ENSINO DE LÍNGUAS, TECNOLOGIA E CULTURA EM UMA ESCOLA DO CAMPO

Autoria: Silvia Mossi Utzig; Silvana Gomes Costa; Mariana Fernandes Vasconcellos; Marília Rodrigues dos Santos Santander; Ana Maria Altamirando Nunes; Simone Castellano da Silva; Elisangela Nichele Nunes

Coletânea: Pesquisas em Temas de Ciências da Educação

DOI: 10.46898/rfb.msndfidwonyw

Resumo

Este trabalho apresenta o projeto Passaporte que Conecta, uma experiência interdisciplinar desenvolvida em uma escola do campo de tempo integral, em Uruguaiana/RS. O objetivo foi apresentar e discutir uma proposta de simulação de aeroporto escolar, evidenciando contribuições da integração entre diferentes componentes curriculares para experiências de aprendizagem contextualizadas e colaborativas. Trata-se de uma pesquisa aplicada, qualitativa e descritiva, desenvolvida como relato de experiência com estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A proposta integrou Língua Inglesa, Língua Espanhola, Robótica Educacional, Cultura Maker e outras áreas do conhecimento. Os registros foram analisados por meio da Análise Temática, resultando em quatro temas relacionados à interdisciplinaridade, à articulação entre línguas e tecnologias, ao protagonismo estudantil e à ampliação de repertórios. Os resultados sugerem que a experiência favoreceu a participação, a colaboração e a mobilização de conhecimentos escolares em situações significativas.

Palavras-chave: Educação do Campo, Interdisciplinaridade, Metodologias ativas