Caminhos da Docência em Geografia: A criação de materiais didáticos e o percurso formativo de um professor

Autoria: Gabriel de Miranda Soares Silva

Coletânea: Pesquisas em Temas de Ciências da Educação

DOI: 10.46898/rfb.mulbqzh374wz

Resumo

Este texto apresenta uma reflexão autobiográfica sobre o percurso de formação inicial e continuada (graduação, mestrado e doutorado) de um professor pesquisador de Geografia, focalizando a concepção e a elaboração de materiais didáticos. Analisa-se o processo de criação de dois jogos de tabuleiro voltados aos estudos de Geografia Urbana e a Geopolítica Mundial, bem como a elaboração de um fascículo didático focado nas dinâmicas de fronteira em Mato Grosso. A fundamentação teórica ancora-se na perspectiva do ensino lúdico e na autoria docente. Conclui-se que a transposição das metodologias de pesquisa acadêmica para o ambiente escolar fortalece o protagonismo do professor e estimula uma aprendizagem crítica e ativa na Educação Básica.

Palavras-chave: Ensino de Geografia, Materiais Didáticos, Formação Docente.