EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E SOCIEDADE: Diálogos sobre Aprendizagem e Práticas Educativas

Autoria: Ingrid Mesquita Rodrigues [ORG], Daniela Ponciano Oliveira [ORG]

ISBN: 978-65-5337-123-1

DOI: 10.46898/rfb.1a8024615180

Resumo

O livro reúne reflexões teóricas e análises críticas que articulam a Psicologia da Educação com os principais desafios do contexto educacional brasileiro contemporâneo. Ao longo dos capítulos, são discutidas as bases teóricas que sustentam os processos de ensino e aprendizagem, bem como problemáticas como a medicalização da infância, os transtornos de aprendizagem, o fracasso e a evasão escolar, as desigualdades sociais, raciais e de gênero, e a atuação educativa em territórios historicamente invisibilizados. A obra também aborda temas sensíveis e urgentes, como a violência sexual na infância e a educação sexual na formação docente, combinando análises conceituais e relatos de experiência. Dessa forma, o livro contribui para uma compreensão crítica da educação, evidenciando o papel da Psicologia da Educação na promoção de práticas pedagógicas comprometidas com a equidade, os direitos humanos e a transformação social

Palavras-chave: Psicologia da Educação, Processos de aprendizagem, Práticas pedagógicas