AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: PERSPECTIVAS, DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO EDUCATIVO

Autoria: Marlene Velozo dos Santos; Jayne Alves Da Silva Nogueira; Ivonete Marques de Souza Nunes; Ana Lia Lourenço Gomes; Jheynifer Luzia Garutti de Oliveira; Maria José do Nascimento; Larissa Gasparoto Klein; Adaize Penajo dos Santos

Coletânea: Pesquisas em Temas de Ciências da Educação

DOI: 10.46898/rfb.mrgspcabymfk

Resumo

A avaliação da aprendizagem escolar é um elemento fundamental no processo de ensino e aprendizagem, pois permite acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e orientar as práticas pedagógicas. Durante muito tempo, a avaliação esteve associada apenas à mensuração de resultados por meio de provas e exames, priorizando aspectos quantitativos. Entretanto, estudos recentes defendem uma concepção mais ampla, diagnóstica e formativa, capaz de contribuir para a construção do conhecimento e para o desenvolvimento integral do aluno. O presente trabalho tem como objetivo discutir a importância da avaliação da aprendizagem, destacando seus desafios, perspectivas e contribuições para a educação. A pesquisa foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, fundamentada principalmente nos estudos de Luckesi, Hoffmann, Vasconcellos e Libâneo. Os resultados apontam que a avaliação deve ser compreendida como um processo contínuo, inclusivo e mediador, voltado para a melhoria da aprendizagem e para a reflexão sobre a prática docente.

Palavras-chave: Avaliação da aprendizagem, Ensino e aprendizagem, Avaliação formativa, Prática pedagógica.